Carlos Daparo expuso en "Hermoso caos" el protocolo de la DGE ante tormentas en Mendoza, anticipando probables inconvenientes en más de 20 escuelas y definiendo los horarios para comunicar la suspensión de clases.
Carlos Daparo habló en Aconcagua Radio sobre el protocolo preventivo ante alertas por tormentas e intensas lluvias que activo la DGE en la provincia.
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Prensa gobierno de Mendoza
El subsecretario de infraestructura escolar, Carlos Daparo, brindó precisiones en "Hermoso caos" programa de Aconcagua Radio sobre el protocolo preventivo ante alertas por tormentas e intensas lluvias que activo la Dirección General de Escuelas (DGE) de Mendoza. Ademas, explicó el estado de las escuelas y la metodología de acción ante emergencias climáticas.
En el marco de las alertas meteorológicas por tormentas e intensas lluvias en la provincia de Mendoza, la Dirección General de Escuelas (DGE) puso en marcha un protocolo preventivo para regular la actividad en los establecimientos educativos.
Consultado sobre la preparación del parque escolar para hacer frente al fenómeno meteorológico, la autoridad provincial sostuvo: "Creo que estamos alrededor de ocho en situaciones edilicias", aunque aclaró que la resistencia de las estructuras depende directamente de la magnitud de la tormenta. "Estamos en Mendoza, un clima bastante seco, y nos damos cuenta en muchas ocasiones que empezó a tener filtraciones a partir de una lluvia y ahí es cuando uno actúa", explicó el funcionario.
Actualmente, la provincia cuenta con más de 1.100 edificios escolares. Al respecto, Daparo remarcó el volumen de trabajos en curso: "Tenemos más de 150 escuelas que actualmente están en obra y también le damos precisiones a los directivos de cómo tienen que actuar". Asimismo, anticipó que, ante precipitaciones extraordinarias, "es probable que en 10, 15 o 20 edificios podamos tener algún inconveniente, porque se te tapa la canaleta o el desagüe", situación que evaluó como esperable en eventos de gran escala.
El nuevo protocolo establece pautas divididas en tres niveles de riesgo para que los equipos directivos sepan cómo actuar antes y durante la jornada escolar:
Para evitar retrasos en el calendario lectivo, la DGE acondicionó su infraestructura digital. "Hemos modificado y puesto a disposición toda una plataforma de la Dirección General de Escuelas para que, cuando pasemos a la virtualidad, los alumnos no pierdan el día de clase", remarcó Daparo.
Por otro lado, el funcionario destacó la complejidad de suspender las actividades presenciales debido al rol alimentario que cumplen las escuelas. "A las escuelas no solamente se va a aprender, sino que también se le da merienda a los chicos. 230.000 chicos toman su ración de comida. Ese día que el chico no va a la escuela, no toma esa merienda y a veces es la merienda más importante del día", advirtió.
A fin de brindar certidumbre a las familias y evitar trastornos logísticos, la toma de decisiones se realiza de forma coordinada con defensa civil y especialistas en meteorología. Daparo precisó que los anuncios oficiales de suspensión se realizan con un margen previo razonable:
"Son decisiones que no son fáciles de tomar, no se toman tras un escritorio. Sino que se toman con información y preservando la integralidad de nuestras personas, docentes y alumnos", concluyó el subsecretario.
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