La historia de la escuela N° 1-237 Periodistas Argentinos, de Perdriel en Luján de Cuyo, está atravesada por la educación, el compromiso de su comunidad y un vínculo con el diario Los Andes que quedó plasmado en su propio nombre. A cien años de sus comienzos, la institución se prepara para celebrar su trayectoria con una propuesta que recuperará los principales acontecimientos que marcaron su recorrido, desde la llegada del ferrocarril y la vida rural del distrito hasta el aluvión de 1970 y la ayuda que recibió de los trabajadores de prensa.
“La escuela Periodistas Argentinos recibe el nombre gracias a la comunidad que ve en los periodistas del diario Los Andes un trabajo muy importante en momentos difíciles de la escuela”, explicó Carina Ferrari, directora de la institución. “Entonces, como forma de agradecimiento, se pide que la escuela lleve su nombre porque antes tenía solo número”, agregó.
Aunque el centenario se cumplió el 24 de agosto de 2025, la celebración oficial se realizará el próximo 30 de octubre. La jornada tendrá dos actos protocolares, uno por la mañana y otro por la tarde, debido a la matrícula y a las dimensiones del establecimiento, ubicado en la intersección de las calles Varaschin y 20 de Junio, de ese distrito lujanino.
De una vieja casona a una escuela para el distrito
Según consta en los registros de inspección, la escuela comenzó a funcionar el 24 de agosto de 1925. Su fundador y primer director fue Liborio Godoy, quien estuvo al frente de la institución durante sus primeros años, inicialmente como único integrante del personal.
Recorte de Diario Los Andes, 2011.
Archivo Los Andes
En sus comienzos, las clases se dictaban en una propiedad particular de la zona. A medida que la población se fue asentando alrededor de las fincas, las pequeñas propiedades, las bodegas y los comercios, la institución también creció. Para 1933, la matrícula ya había alcanzado los 106 estudiantes y se incorporaron nuevos docentes.
Por entonces, Perdriel se desarrollaba alrededor de la actividad agrícola y vitivinícola. La estación ferroviaria tenía un papel central en la vida cotidiana y económica del distrito, ya que desde allí, los productores transportaban frutas, verduras, hortalizas y vino hacia otros puntos del país, principalmente Buenos Aires, para su comercialización y exportación.
La escuela creció junto con esa comunidad y atravesó distintas etapas, con sucesivos equipos directivos y docentes. Sin embargo, uno de los episodios más difíciles de su historia llegó el 4 de enero de 1970, cuando un aluvión destruyó los muros de adobe del edificio que ocupaba hasta entonces.
La emergencia obligó a buscar un espacio alternativo para garantizar la continuidad de las clases. Durante ese período, la institución funcionó en instalaciones del Club Social y Deportivo Perdriel, mientras se realizaban gestiones para acondicionar un lugar que permitiera retomar las actividades escolares.
El vínculo con Los Andes que quedó en el nombre
En medio de esa situación, el personal del diario Los Andes realizó una donación destinada a acondicionar el edificio en el que la escuela podría continuar funcionando. El aporte fue fundamental para que la comunidad educativa pudiera afrontar aquel momento crítico.
Como reconocimiento, la directora a cargo por entonces, Marcela Correa de Calle, solicitó al Consejo Nacional de Educación que la Escuela Nacional N° 123 recibiera el nombre de Periodistas Argentinos. La autorización llegó el 21 de abril de 1972, mediante la Resolución N° 892.
El nombre que hoy identifica a la institución quedó así ligado a un episodio concreto de solidaridad entre trabajadores de prensa y una comunidad educativa que necesitaba reconstruirse después de la catástrofe.
La relación entre la escuela y el diario no es, por lo tanto, una referencia meramente simbólica. Forma parte de la historia del establecimiento y de la memoria de Perdriel, donde el acompañamiento recibido permitió sostener la actividad educativa cuando el edificio había quedado destruido.
La reconstrucción continuó en los años siguientes. En 1973 se aprobó un convenio entre la Municipalidad de Luján de Cuyo y el Gobierno provincial para avanzar con la construcción de una nueva sede. Finalmente, en 1985 se inauguró el edificio donde funciona actualmente la escuela. Décadas después, en 2014, se incorporó una sala de 4 años y, al año siguiente, se reacondicionó ese espacio y se construyó la biblioteca escolar.
Una celebración que recuperará la memoria colectiva
Para conmemorar el centenario, la comunidad educativa trabaja en una propuesta artística y pedagógica que recorrerá los momentos más significativos de la historia escolar. La iniciativa está coordinada por el profesor de teatro, Mauro Winckler , y la profesora de música, Claudia Aduz, junto con el equipo directivo y los docentes.
“Estamos abocados a la conmemoración de los 100 años de la escuela que se cumplieron el año pasado en agosto, pero hay un tiempo para hacer la celebración y desde la Dirección General de Escuelas se ha dispuesto que sea el próximo 30 de octubre”, señaló la directora.
Recortes de Diario Los Andes, 2013.
Gentileza
La representación tendrá un hilo conductor que permitirá reconstruir la historia del distrito y de la institución. Los más pequeños representarán el tren, mientras que estudiantes de tercer grado estarán a cargo de su sonorización. Los cursos de cuarto y quinto grado recrearán el aluvión mediante sonidos de lluvia y viento, además de representar la llegada de docentes a la zona y la ayuda que recibió la escuela.
“Un grupo de niños recibirá a los invitados con algunos pregones o algunas cosas que llamen la atención. Por ejemplo: ‘Extra, extra, hubo un aluvión en Perdriel’, ‘Extra, extra, se cayó una escuela’, ‘Extra, extra, los periodistas nos están ayudando’”, contó Ferrari sobre una de las escenas previstas para la jornada.
El acto concluirá con una canción interpretada por el ensamble de la escuela. Además, se expondrán los trabajos que los estudiantes elaboraron durante el año, entre ellos textos, libros, relatos y maquetas vinculados con la historia de la institución.
Uno de los proyectos propone contrastar cómo era la escuela en sus comienzos con una posible institución del futuro. A través de actividades de robótica, los alumnos trabajan en la programación y el armado de una maqueta de una escuela futurista.
Recorte de Diario Los Andes, 2011.
Archivo Los Andes
La preparación también involucró a docentes y directivos jubilados, convocados para aportar sus recuerdos y colaborar en la reconstrucción de la historia institucional.
“Los docentes tienen mucho sentido de pertenencia, por lo cual ya a principio de año llamé a un grupo de docentes y directores jubilados para que nos ayudaran a reorganizar esta historia y armar distintas propuestas”, destacó la directora.
