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El vendedor ambulante, los integrantes de la Primera Junta, la mazamorrera y el "negrito vende velas" son solo algunos de los infaltables y reiterados personajes en cada acto escolar del 25 de Mayo; desde tiempos inmemoriales. Lo mismo que el Cabildo hecho con recortes de papel afiche y las guirnaldas con papel crepé celeste y blanco.
Este año, la DGE tiene pensado ampliar la celebración y la conmemoración de un nuevo aniversario de la conformación de la Primera Junta de Gobierno en las escuelas primarias y especiales. Y para ello no sólo han dispuesto que se trate de toda una semana -del 18 al 24 de mayo-; sino que la iniciativa es que los chicos, docentes, padres y los propios vecinos de los establecimientos participen de intervenciones artísticas.
Las comunidades -teniendo en cuenta que no sólo participan estudiantes y docentes- dispondrán de 7 días para "dejar volar su creatividad" y la consigna es que documenten paso a paso todo el proceso, con fotografías y videos. Y tendrán hasta la víspera del 208° aniversario para enviarlo por mail y quedar a la espera de la pre selección y luego premiación de los elegidos (desde las menciones especiales hasta los 20.000 pesos).
"La idea es darle forma de intervención artística para que participe toda la comunidad, que incluye no solo a chicos sino también a padres y vecinos de cada escuela; y que haya trabajo en equipo. Se apunta además a hacerlo transversal, interdisciplinario -para que participen las distintas áreas curriculares y cada una aporte lo suyo- y flexible. Las tres bases principales es que haya participación de los chicos, creatividad e innovación", dijo el coordinador de la Modalidad Artística de la DGE e impulsor de la iniciativa, Marcelo Bartolomé.
"Quisimos salir un poco de lo tradicional, algo que -como profesor de Historia- venía viendo desde hacía tiempo, y es el origen de un viejo debate. Siempre el 25 de Mayo ha sido algo efímero, que quedaba en ese día y no pasaba del acto y la ornamentación. La idea es que tenga su huella cada comunidad, que comprenda a todas las áreas y que se tengan en cuenta otros aspectos artísticos y de contexto, más allá de lo histórico", resumió el subsecretario de Educación, Gustavo Capone.
Las comunidades y escuelas que participen no tienen que inscribirse previamente, sino que deben desarrollar las intervenciones y luego enviar algunas fotografías y un video de no más de 3 minutos al mail [email protected].
“Hasta el 24 se van a recibir las propuestas y se van a analizar y observar en el registro fotográfico y de imágenes. Así se hará la pre selección, y las escuelas que queden van a ser visitadas por el jurado. El 4 de junio se acordará cuáles son las escuelas que recibirán los estímulos, porque preferimos no usar el término ‘concurso’ o ‘ganadores’”, se explayó Bartolomé.
Artística e integral
Según indicó el coordinador, cada escuela y comunidad tendrán libertad plena para -de acuerdo a sus posibilidades- llevar adelante su intervención artística referida a la Revolución de Mayo.
“La idea es romper con la estructura tradicional de solamente un acto. Por eso es que se decidió que sea toda una semana de reflexión, de compartir trabajo y compromiso grupal. Y que se involucren las áreas artísticas, pero también Historia y Lengua; y que cada uno aporte lo suyo”, siguió Bartolomé.
La propuesta incluye a las 728 escuelas primarias públicas, a aquellas de gestión privada y también a las casi 60 de Educación Especial.
“Las pautas son muy flexibles, lo importante es que vayan surgiendo propuestas de los chicos y todas las comunidades, y que se trabaje articuladamente y con un proyecto en común. Todo el proceso de intervención y aprendizaje tiene que quedar registrado con fotos y videos desde una mirada actual, con una visión de cómo se ve hoy algo que ocurrió en 1810”, sintetizó.
Capone, por su parte, destacó que esta iniciativa no busca reemplazar al "infaltable acto", sino más bien complementarlo. "Buscamos incorporar todos los contextos y realidades culturales de la época. Que se haga hincapié también en cómo se recibió la Revolución y cómo se vivió en Mendoza, por ejemplo. Salir de las cadenas rotas y de la paloma blanca, y que todo el barrio esté involucrado ", se explayó el subsecretario.
El funcionario destacó además la importancia de que se realce la vinculación de la fecha con la realidad de hoy, y que se destaquen los roles de las mujeres, y que hubo vencedores y vencidos. “Es clave aprovechar los contextos en general. Por ejemplo, el Mundial de Fútbol como recurso educativo está dando vuelta de forma aislada. Hay que sistematizarlo”, cerró.
Calendario
-Apertura de la convocatoria "Intervención Artística de mi escuela para la Semana de Mayo": Hoy, 18 de mayo.
-Cierre: 24 de mayo (hasta las 12).
-Premio a las producciones destacadas:
Primer premio: $ 20.000.
Segundo premio: $ 15.000.
Tercer premio: $ 10.000.
Siete menciones especiales.
-Para consultas y enviar el registro fotográfico y de video de los trabajos, hay que escribir a [email protected]