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El presente artículo está destinado a la lectura de mis comprovincianos, a las docentes y no docentes que tuve a cargo en mi gestión (desde 2007 hasta mediados de 2012), a los padres con los cuales tuve un excelente diálogo y en especial a los niños de la escuela hogar, que han sido y son para mí los mejores hombres y mujeres de mi querida Mendoza (como siempre les decía).
Además, también está destinada su lectura a los militantes del Partido Justicialista, a los legisladores por el Justicialismo, a los miembros de las Comisiones de Educación y a los funcionarios del Gobierno escolar que hoy tienen responsabilidades concretas respecto a los destinos del hogar escuela.
Dicho hogar fue fundado en el predio de 9 hectáreas, en la calle Carlos Thays, en el parque Gral. San Martín, por una pequeña, gran mujer que antepuso a sus propios intereses, los intereses de los más necesitados.
Esa mujer, llamada Evita, siempre fue y será reconocida por todos debido al trabajo realizado en defensa de los derechos de los niños y de las mujeres, y por haber sabido explicitar e implementar los objetivos por los cuales existe la escuela hogar que lleva su nombre en nuestra provincia.
Lamentablemente, hoy todos los actores que han cumplido y cumplen con el objetivo legado respecto a la escuela hogar Eva Perón de Mendoza, nos encontramos asombrados por las decisiones que el gobierno escolar está llevando a cabo.
Por ejemplo, el traslado de la Junta de Disciplina a la casa en donde supieron vivir el ex-presidente Juan D. Perón y Evita (presidenta de la Fundación de Ayuda Social María Eva Duarte de Perón), patrimonio histórico de la provincia con todo el mobiliario de la época, con la obligación de resguardar el mismo y además, con la decisión de trasladar al edificio de la escuela hogar.
Una escuela de enseñanza común, según lo manifiestan los medios de comunicación y las redes sociales; traslado que se realizará por razones de arreglos edilicios en la escuela Laprida, a partir del año próximo.
Todo ello con el riesgo de incumplir los objetivos por los que se fundó una obra que buscaba dar un hogar a los niños más necesitados, distinguiéndose funcionalmente de una escuela común.
Por lo expuesto, es que siento la necesidad de explicar a continuación, algunos aspectos que hacen a la información del lector.
1. Nuestra historia institucional
Transcurría el año 1949 y el entonces Sr. gobernador de la Provincia, Tte. Coronel (R) Blas Brisoli, se dirigía por nota (fechada el 9 de agosto de 1949) a "Doña María Eva Duarte de Perón, acompañándole copia fotográfica de la Ley n°1.774 del 4 de agosto, por la cual esta Provincia cede sin cargo a la Fundación María Eva Duarte de Perón,una fracción de terreno en el parque General San Martín, constante de 9 has, para la instalación del hogar escuela Modelo María Eva Duarte de Perón".
Dicha ley lleva inserta en su texto la firma de Carlos Márquez, presidente de la Cámara de Diputados, y Guido Mario Moreschi, presidente provisorio del H. Senado.
Posteriormente, se produce la transferencia de la fracción precedentemente mencionada por el Superior Gobierno de la Provincia de Mendoza a la Fundación Ayuda Social María Eva Duarte de Perón (con fecha de constitución 19 de junio de 1948), el 31 de mayo de 1950, mediante escritura traslativa de dominio número cincuenta y tres.
El hogar escuela fue fundado el 1 de marzo de 1953, cumpliendo en 2013 60 años de funcionamiento.
El objetivo fundamental del hogar era y es "recibir a todos los niños y niñas con necesidades básicas insatisfechas, siendo la modalidad educativa de jornada completa en horarios de 8 a 18 hs, e internado de lunes a viernes, recibiendo desayuno, refuerzo, almuerzo y merienda y cena. Constituyéndose en un verdadero hogar en donde los niños, niñas y adolescentes reciben todo el amor y afecto que necesitan".
2.Nuestra realidad hoy
Hoy vemos con asombro cómo se pretende transformar un hogar escuela que alberga a niños y niñas en una simple escuela común.
Y el lector debe conocer la diferencia, ya que en la escuela hogar no sólo se contiene y se dan las comidas necesarias, sino también los docentes y no docentes se desempeñan en 3 turnos (mañana, tarde y noche) en un sistema de albergue totalmente diferente al funcionamiento de una escuela común.
Por otra parte, cuenta con un Gabinete Escolar conformado por trabajadoras sociales, fonoaudióloga y psicóloga, encargados de evaluar el ingreso de los alumnos, su permanencia y la comunicación con los padres.
A su vez, la salud de los alumnos es cuidada a través de la enfermería que brinda atención permanente, internación y cuenta con los servicios de un médico pediatra.
Desde la formulación de una política pública de Educación, el lector debe saber que en la escuela hogar Eva Perón comenzamos oportunamente un proceso en donde se aprovecharon plenamente todas las posibilidades, brindándole a toda la población escolar aquello de lo que adolecen: cariño y educación en valores, cuyas ideas directrices se orientan al bien común y a la justicia social.
Se puede advertir, así, la diferencia educativa y funcional con una escuela común y los riesgos de mezclar diferentes objetivos, visión y misión entre una y otra, pudiendo perjudicarse a los diferentes educandos.
A partir de agosto de 2010, y dada la importancia que reviste hoy el hogar escuela fundado por Evita para nuestra provincia, comenzamos con un equipo a idear, gestar y desarrollar un proyecto complementario de los objetivos fundacionales, orientado principalmente a madres jóvenes, luego de haber realizado un trabajo de campo en diferentes barrios y que nos llevó a la conclusión que expresamos así: "La necesidad de alcanzar la terminalidad educativa primaria, secundaria, de formación y capacitación laboral y la contención de los hijos, grupos familiares numerosos, alto porcentaje de planes sociales y trabajos informales".
La respuesta consistió en la creación de Centro Educativo de Formación Integral de la Escuela Hogar Eva Perón( CEFI), cuyo objetivo central es: "Dar respuesta a las demandas psicosociales, educacionales y laborales de la población, promoviendo la educación basada en el respeto a los valores en aras de promover y lograr el bien común y fundamentado la cultura del trabajo".
La escuela hogar de Mendoza debe resguardarse en su funcionamiento, en sus bienes y en su concepción fundacional, pues constituye el lugar donde el niño, el adolescente y el joven son respetados y capaces de elaborar su destino personal y social, mediante el amor, el conocimiento y el trabajo, a la luz del paradigma de protección integral.
Por todo lo expuesto, transmito al lector que estoy convencida de las expresiones que en su momento vertiera el Gral. José de San Martín en referencia a la Patria: "Nadie puede amar aquello que no conoce y menos aún defenderlo".
De esta forma, invito por este medio a que los mendocinos conozcan, puedan amar y defiendan a la escuela hogar Eva Perón de Mendoza.
Las opiniones vertidas en este espacio, no necesariamente coinciden con la línea editorial de Diario Los Andes.