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Una educación inclusiva y de calidad requiere de un Sistema Educativo que cubra las trayectorias escolares obligatorias y reconozca las particularidades y necesidades de cada uno de los alumnos/as para que los niños y jóvenes tengan la oportunidad de desarrollar al máximo sus potencialidades.
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Los niños y los jóvenes necesitan, límites claros y por esto los adultos deben estar presentes allí, con la necesaria asimetría que tiene relación directa con cuidar, acompañar y amar
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Es un derecho de los alumnos recibir educación sin ideología. Hay que regresar a las preguntas, interpelar la realidad sin “bajadas de línea” en las escuelas; sólo así podremos ser ciudadanos y construir ciudadanía. Se trata de educar sin adoctrinar.
