Convivieron con familias francesas, asistieron a liceos europeos y mostraron la cultura local en las aulas galas. Cómo fue la conmovedora experiencia.
Siete alumnos mendocinos viajaron a Francia para conocer su sistema educativo y compartir la cultura local. Foto: gentileza
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Siete alumnos mendocinos tuvieron la oportunidad de viajar a Francia, conocer el sistema educativo de ese país desde adentro y llevar parte de la cultura local en sus relatos a estudiantes de aquel país. Se trata de alumnos de entre tercero y quinto año de la escuela Nº 4-001 Dr. José Vicente Zapata, de Ciudad, quienes participaron de la cuarta edición del Intercambio Educativo Argentina-Francia: un puente entre culturas.
Según relató su director, Claudio Peña, quien viajó con los chicos junto a una docente, se trata de la única escuela pública de Mendoza que realizó la experiencia.
“Tenemos entendido que este año es la única escuela pública de Mendoza que ha realizado este intercambio. Lo ha hecho el CUC, pero pertenece a otra jurisdicción, que es la Universidad Nacional de Cuyo, y de lo que es de la Dirección General de Escuelas este año ha sido la única escuela que lo ha realizado, lo cual es importante porque muchas veces estos programas o estos viajes son más de escuelas privadas, no tanto de escuelas públicas”, destacó el director.
El docente resaltó no solo la riqueza de la experiencia, sino también el esfuerzo para lograrlo: “Ha jugado un papel muy importante que los estudiantes han estado 2 años trabajando, autogestionando el proyecto, realizando distintas actividades como rifas, venta de desayunos, pizzetas, etcétera. Y también, obviamente, el apoyo económico de los padres”.
Zarina, Mica, Luciano, Ramiro, Manuel, Enzo y Lorenzo fueron los privilegiados que pudieron vivir esta hermosa experiencia y compartieron clases y actividades junto a estudiantes y docentes de instituciones de París y Normandía.
“Esta experiencia forma parte de nuestro Proyecto Educativo Institucional 'Conectad@s', desde el cual buscamos promover el desarrollo de competencias globales y generar oportunidades que permitan a nuestros jóvenes comprender un mundo cada vez más interconectado”, detallaron desde la institución.
Los jóvenes se prepararon previamente tomando clases de francés dentro del proyecto Laboratorio de Idiomas. Esta formación les permitió llegar a Francia con herramientas lingüísticas para comunicarse, participar de las actividades, aprovechar plenamente la experiencia y fortalecer el aprendizaje del idioma en un contexto real y cotidiano.
Durante su estancia, asistieron a clases dictadas íntegramente en francés y participaron de diferentes espacios curriculares, entre ellos Ciencias Naturales, Economía y Educación Física.
Sin embargo, una experiencia especialmente significativa se produjo durante las clases de Español, donde los jóvenes mendocinos dejaron de ser visitantes para convertirse en protagonistas. Allí tuvieron la oportunidad de compartir con los estudiantes franceses diferentes aspectos de la identidad cultural local y hablaron sobre los estereotipos asociados a los argentinos. La vivencia también les permitió acercarse a la cultura francesa desde sus sabores, participando de actividades relacionadas con comidas típicas de Francia y experiencias de degustación vinculadas con su tradición gastronómica.
Peña recordó que el año pasado participaron de un intercambio similar con Alemania y la idea es que próximamente estudiantes franceses vengan a Mendoza. El director explicó que las actividades se dividieron en dos partes: una académica, que implicó cursar en una escuela o liceo de Francia, y otra cultural.
“Se ha sumado esta vez que los chicos han ido a tres instituciones distintas, dos liceos y un colegio, para participar de distintas clases y exponer también la cultura. Los chicos que expusieron llevaron el mate, el tango, el folclore, o sea, fueron con nuestra cultura. Entonces, por eso realmente se ha transformado en un intercambio entre ambas instituciones”, señaló Peña.
Por otra parte, destacó la pata turística y artística: “Los estudiantes visitan distintos museos, distintos atractivos de París, como la Torre Eiffel, como el Museo del Louvre. La mayoría son estudiantes de arte, han podido aplicar lo que han aprendido en arte, y, sobre todo, lo que nosotros trabajamos con este proyecto es desarrollar las capacidades globales de un estudiante para que pueda comparar los distintos sistemas educativos, conocer otra cultura, otras costumbres, y, sobre todo, practicar el idioma que han estado estudiando”.
La vivencia caló profundo en los jóvenes mendocinos, quienes regresaron con una perspectiva renovada sobre el mundo y su propio aprendizaje. “El intercambio a Francia fue una de las mejores experiencias que pude haber vivido -contó Luciano- tienen una cultura tan hermosa que no tengo las palabras para describirla por completo. Además, siento que el viaje me hizo conectar más con mis compañeros, lo que hizo que pudiera disfrutarlo aún más”. Y agregó: “Este intercambio me permitió aprender a comunicarme y a conocer a otras personas que no hablan el mismo idioma que uno, comprendiendo tanto las diferencias culturales como las propias diferencias entre los idiomas”.
Por su parte, Lorenzo sostuvo: “Fue un hermoso viaje en el que pudimos conocer de cerca la cultura y la gente de Francia. Tener la oportunidad de convivir con una familia francesa nos permitió experimentar una realidad diferente y, sin duda, nos dio a todos los participantes una nueva forma de ver el mundo. Estoy muy agradecido con mi escuela, José Vicente Zapata, por facilitarme el camino para vivir esta experiencia inolvidable”.
Tres instituciones educativas de la región de Louviers abrieron sus puertas a la delegación mendocina:
Lycée Jean-Baptiste Decretot: fue el liceo anfitrión y el corazón de esta experiencia de intercambio. Se trata de un establecimiento público polivalente y Liceo de Oficios, reconocido por su formación vinculada con la hotelería y la restauración, que cuenta con aproximadamente 646 estudiantes, internado y sección europea.
Lycée Les Fontenelles: una institución con más de 1.300 estudiantes y una amplia propuesta educativa que incluye bachilleratos generales y tecnológicos, formaciones profesionales y estudios de nivel superior. La institución se destaca especialmente por sus propuestas vinculadas con la energía y la eficiencia energética.
Collège Jean Cousteau: Institución destinada a los primeros años de la educación secundaria, caracterizada por una propuesta orientada a la formación integral y la inclusión, preparando a sus estudiantes para continuar posteriormente sus trayectorias en el liceo.
“Estas experiencias fortalecen el desarrollo de competencias globales, autonomía, comunicación intercultural, respeto por la diversidad y capacidad de adaptación, aprendizajes que difícilmente podrían construirse únicamente dentro de un aula”, concluyeron con orgullo desde la escuela mendocina.
