Una propuesta en Trentino plantea reorganizar el sistema educativo con cuatro años de primaria, cuatro de secundaria y cuatro de escuela superior.
Modifican la cantidad de años de la secundaria y primaria.
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El sistema educativo de Trentino, Italia, podría modificar la duración de sus ciclos escolares a partir de una propuesta que busca reemplazar el actual esquema 5+3+5 por un modelo de 4+4+4. La iniciativa contempla reducir un año la escuela primaria, extender la secundaria de primer grado y reorganizar la etapa superior para que los estudiantes finalicen su recorrido a los 18 años.
La propuesta fue difundida en medio del debate sobre la necesidad de revisar la escuela secundaria y mejorar la continuidad entre los distintos niveles. El nuevo esquema distribuiría la formación en tres etapas: de los 6 a los 10 años, de los 10 a los 14 y de los 14 a los 18. Por ahora, se trata de una hipótesis de reforma para analizar y debatir en Trentino.
El esquema plantea cuatro años de escuela primaria, cuatro años de escuela intermedia y cuatro años de escuela secundaria superior. La primera etapa estaría destinada a la construcción de las competencias básicas, mientras que el ciclo de los 10 a los 14 años buscaría reforzar los conocimientos y acompañar el crecimiento de los estudiantes.
La última etapa, entre los 14 y los 18 años, estaría enfocada en el desarrollo de competencias más específicas. Según la propuesta, ese período permitiría preparar a los jóvenes para continuar estudios universitarios o incorporarse al mundo laboral.
El cambio principal se produciría en la escuela secundaria de primer grado, que actualmente tiene una duración de tres años. Con la reforma, este ciclo se extendería a cuatro y abarcaría la franja de edad comprendida entre los 10 y los 14 años.
La intención es que esa etapa funcione como un puente más sólido entre la primaria y la escuela superior. El período adicional permitiría trabajar en la consolidación de conocimientos, la autonomía de los alumnos, la orientación educativa y el vínculo con el territorio.
La escuela primaria perdería un año de duración y pasaría de cinco a cuatro cursos. El cambio permitiría redistribuir el recorrido educativo y reforzar el ciclo intermedio, que tendría una función central dentro de la nueva estructura.
La escuela secundaria superior también quedaría organizada en cuatro años, con el objetivo de que los estudiantes completen su formación a los 18 años. Para aplicar este modelo sería necesario revisar los contenidos, los programas y la articulación entre las distintas etapas.
La propuesta abrió una discusión entre representantes del sistema educativo, docentes y familias. Algunos sectores consideran que una reorganización podría ayudar a fortalecer la etapa de los 10 a los 14 años, mientras que otros plantean la necesidad de estudiar con cuidado cualquier modificación para no alterar los aspectos que ya funcionan.
El debate también incluye la posibilidad de mejorar la conexión entre la secundaria de primer y segundo grado. Antes de avanzar con una reforma, se deberían analizar sus efectos sobre los estudiantes, los docentes y las instituciones, además de establecer cómo sería la transición entre el sistema actual y el nuevo esquema.
