El consumo de apuestas online por parte de alumnos secundarios es un tema que encendió las alarmas, en particular desde el año pasado, y que ha generado estrategias desde diferentes sectores.
La encuesta de la DGE busca información sobre esta problemática que encendió las alarmas. Está prohibida en menores y puede tener severas consecuencias.
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El consumo de apuestas online por parte de alumnos secundarios es un tema que encendió las alarmas, en particular desde el año pasado, y que ha generado estrategias desde diferentes sectores.
En ese marco, la Dirección General de Escuelas (DGE) hará una encuesta entre los alumnos de escuelas privadas y secundarias de Mendoza para conocer su percepción sobre el asunto de primera mano. Esa valiosa información será el sustento para ajustar estrategias y crear otras nuevas. Desde hoy se realizan en los colegios estas consultas que se extenderán hasta el 25 de abril.
La preocupación que generan estas prácticas llevó a la DGE a crear el programa Tu mejor jugada es cuidarte, que estableció a través de la Dirección de Acompañamiento Escolar y el Memorándum 02602953.
El consumo de apuestas online por parte de estudiantes secundarios encendió las alertas al advertirse que cada vez eran más los chicos involucrados y sus consecuencias.
Se trataba de una práctica que estaba algo invisibilizada o hasta naturalizada. Sucede que este tipo de actividad está prohibida para menores de edad, sin embargo, había personalidades públicas, como influencers, que promovían sitios para realizarlas.
Los mismos docentes en las aulas comenzaron a detectar cómo los chicos estaban distraídos durante las clases porque estaban participando de estos juegos, que incluso comenzaban a convocar grupos que seguían la secuencia o participaban. Si no era en clase también podía verse algunos grupos durante los recreos.
Por eso, tanto en las escuelas como las autoridades educativas, comenzaron a poner la mirada sobre el asunto. Es que, entre otras cosas, advierten que los chicos a esa edad son particularmente vulnerables a generar una adicción, sobre todo en ese tipo de sitios donde estratégicamente se ha pensado como cooptar la atención.
Desde ahí, las problemáticas que conlleva cualquier adicción. Incluso hay relatos de chicos y de referentes de colegios que cuentan que los alumnos hasta piden préstamos para poder seguir jugando o pierden mucho dinero.
El Ministerio de Justicia de la Nación Argentina reconoce que tiene mayor incidencia en la adolescencia y subrayó que se trata de un esparcimiento problemático que anula la voluntad haciendo necesaria la intervención de un profesional de la salud.
Además, enumera las principales consecuencias de la adicción a las apuestas online: endeudamiento, irritabilidad, baja autoestima, depresión, alteraciones del sueño y pérdida de interés, y señala que hasta puede llevar al suicidio. Bajo este contexto, en lo cotidiano, pueden verse conductas de aislamiento, abuso del uso de pantallas, estar despiertos hasta altas horas de la madrugada y consecuencias en el desempeño académico.
Algunos números dan cuenta de la magnitud de la problemática. Hace dos semanas, al menos 72 plataformas de apuestas ilegales, utilizadas en su mayoría por menores de edad, fueron bloqueadas por la Justicia de la Capital Federal. En julio del año pasado, en Santa Fe, la Justicia hizo lugar a una denuncia presentada por el gobierno de esa provincia y se bloquearon 385 sitios de apuestas ilegales online.
Tu mejor jugada es cuidarte es un programa que apunta a la prevención e implica generar acciones que fortalezcan comportamientos saludables, segun detalla la DGE.
El gobierno escolar había anunciado este relevamiento a fines de marzo con la aspiración de comenzar a implementar un programa preventivo a partir del 26 de abril. Desde la DGE detallaron a Los Andes que se hará en estudiantes del nivel secundario. Además se incluirá CEBJA, Centros de Educación Básica para Jóvenes y Adultos, que ofrecen educación primaria y secundaria.
En ese marco, con el mencionado memorándum, llegó a las escuelas un enlace y un QR para poder realizar la encuesta.
Según se ha detallado involucrará instituciones de gestión estatal y privada así como escuelas tanto orientadas como técnicas.
“Al programa lo vamos a sacar desde ‘Hacé el click’, que es la cuenta a la cual el Gobierno sube todos los programas como este, que hemos articulado también con la Dirección de Salud Mental, del Ministerio de Salud, a cargo de Manuel Vilapriño, para trabajar juntos, hacer bloques de trabajo y ser más eficientes en la llegada a todas las escuelas de la provincia”, explicó la directora de Acompañamiento Escolar, Carina Gannam.
La funcionaria había explicado que con este censo se apunta a obtener respuestas junto a toda la comunidad educativa. “Sabemos que existen distintos relevamientos pero que no han sido, quizás, sistematizados con rigor científico como para poder establecer un dato y a partir de allí ajustar las estrategias de intervención sobre estas problemáticas de consumo en apuestas”, comentó.
La funcionaria aclaró que se trata de un abordaje censal y no muestral: “La diferencia es que en un censo se achica el margen de error en un censo al realizarse en todas las escuelas de la provincia”
Detalló que las respuestas son anónimas, “por eso es importante que en las escuelas garanticen ciertas condiciones para la correcta aplicación; es decir, implica un encuadre por parte de los equipos directivos para que los estudiantes den respuesta a conciencia”.
En cuanto a la información sobre la que se consultará, obviamente estarán los datos del colegio y se sumarán ciertos datos demográficos, como departamento, género (incluye “prefiero no contestar”), año que cursa y edad, en un rango desde "Menos de 14" hasta "Más de 19".
Sobre el tema específico, se consultará:
1) Conocimiento, la exposición y la participación en apuestas en línea:
¿Has escuchado hablar de las apuestas en línea?
¿Conocés a alguien que apueste en estos sitios?
¿Has participado alguna vez de apuestas en línea?
2) A los que alguna vez han participado se les pregunta acerca de la motivación, las modificaciones en su vida cotidiana, el lugar de los adultos referentes.
“Queremos reforzar el criterio de corresponsabilidad entre familias, escuelas, docentes y la DGE; concentramos los esfuerzos de todos los actores para acompañar a los niños y adolescentes en el uso de las pantallas y dispositivos digitales; nos centramos en la utilización responsable y positiva de estos recursos”, dijo Gannam al describir las diferentes estrategias y perspectivas desde las que se acompaña a los estudiantes.
Señaló que se deben reforzar las medidas preventivas del riesgo ante las apuestas en línea y detectar tempranamente alguna conducta o posible signo de consumo. “Vamos a generar alertas tempranas y a promover una cultura de colaboración en la comunidad educativa respecto del uso de la tecnología y las redes”, resaltó Gannam.
Además agregó: “Vamos a tomar los datos y los analizaremos poniendo el foco en la percepción de los adolescentes, y ajustaremos las estrategias de abordaje desde los equipos técnicos de la DGE”.
El programa se implementará en el marco de un acuerdo entre el Gobierno de Mendoza, el Grupo América, el Instituto Provincial de Juegos y Casinos, y la Universidad Nacional de Cuyo.
