"El arte no es necesariamente una forma, sino una sensación. Una chica nos contó que ella se dio cuenta de que el cuadro era de un corazón, pero por la textura y no porque tenía forma de corazón". Karen Ortiz (18) es alumna de la escuela María Elena Champeau y junto a su curso (Quinto segunda) y con la coordinación de la profe de Arte Andrea Maure, desarrollaron más de 15 cuadros para personas con discapacidad visual. Incluso, y tal como resume la joven, los expusieron ante un grupo de personas no videntes, quienes compartieron sus experiencias, sensaciones y hasta les hicieron algunas sugerencias para que sigan trabajando en la técnica.
"El arte puede llegar a todas las personas, no hace falta quedarse sólo en lo visual. Puede incluir también tacto, olfato. Nuestra idea es hacer el arte universal", coincidieron los chicos y la profesora.
Los alumnos obsequiaron algunas obras a los alumnos del instituto Uni Redes (ubicado en la misma zona de Godoy Cruz, y al que asisten personas con discapacidad visual), mientras que han reservado algunos otros para participar de la edición provincial de la Feria de Ciencias, que tendrá lugar la semana que viene. Han creado una página web con la idea de contactarse con artistas emergentes y familiares de personas que tienen esta discapacidad, con la idea de compartir sus conocimientos.
"Hay personas con discapacidad que hacen obras de arte, pero casi no hay artistas que realicen obras para personas con discapacidad. Por eso queremos que el proyecto no quede acá y poder seguir fomentando el trabajo, contarle a los demás cómo se puede hacer universal el arte", sintetizaron los chicos durante su clase de proyecto integrado (materia para la que realizaron los trabajos).
"Para poder hacer las obras, tuvimos en cuenta sus recomendaciones. Porque así como nosotros les enseñamos a ellos, ellos también nos enseñan un montón a nosotros. Es fundamental integrarlos, escucharlos y no rechazarlos", agregó Sabrina Fernández, otra de las jóvenes artistas.
Integración
En marzo, y como parte de la materia que coordina la joven profesora, los chicos comenzaron a trabajar en estas obras de arte. Se trata de cuadros con texturas y tridimensionalidad, aptas para personas con algún tipo de discapacidad visual.
"El año pasado había trabajado haciendo juguetes para estas personas, pero este año quise meterme más en todo lo que es arte. Y quise que los chicos se compenetren en el tema", contó Maure.
Así fue como, reciclando madera (del taller de carpintería), telas y lana -entre otras cosas-, crearon los primeros cuadros en los que jugaron más que nada con lo abstracto.
"Fuimos un día a la escuela Uni Redes -a cinco cuadras de la escuela Champeau- y llevamos los cuadros. La reacción de la gente fue hermosa, nos dijeron que les gustaron un montón, aunque les resultaron más agradables los que eran de tela, ya que eran más suaves y agradables para el tacto", contó el grupo.
A diferencia de cualquier exposición de cuadros, estas obras especiales se exponen de una forma especial. En lugar de estar ubicados de forma vertical y lisa, se los coloca diagonalmente, quedando un espacio entre la pared y la base del cuadro.
"Eso es para que no se cansen las personas que lo van tocando a la hora de analizarlo. El tema es que esto muchas veces ni se sabe. Hay museos en los que hay textos en braille (pocos pero hay), pero no están ubicados de forma diagonal. O en las paradas del micro donde han puesto, son de chapa y no es el mejor material. Lamentablemente la situación no está dada para que las personas que tienen esta discapacidad puedan manejarse solas y necesitan -sí o si- alguien que los acompañe o ayude", resumieron.
Previo a hacer los cuadros, realizaron toda una investigación en la que aprendieron las situaciones cotidianas que enfrentan las personas con alguna discapacidad visual. "Quise mostrarles los problemas actuales y la necesidad de generar y mostrar empatía, justamente para poderse poner en el lugar del otro. La idea es seguir trabajando con los otros sentidos (además del tacto) e investigar que otras obras se pueden hacer para que sean accesibles a otras discapacidades", contó la profesora.
"Es la primera vez que hacemos un proyecto así de importante, y ha sido muy satisfactorio. Hay muchas discapacidades, pero también hay muchas habilidades. Con estos cuadros, por ejemplo, y con las texturas se desarrolla muchísimo todo lo que es el tacto. Y lo que queremos es mostrar que no hay que discriminar", indicó por su parte Sabrina. Antes de comenzar con las obras, los chicos hicieron una capacitación junto a gente de CILSA y trabajaron en el concepto de "ponerse en el lugar del otro".
"Nos vendamos los ojos y caminamos, con un bastón, por un lugar con muchos obstáculos. La profe también nos hizo escribir con la boca o con los codos, justamente para ver cómo estas personas van desarrollando otras habilidades", agregó por su parte Patricia Funes, también alumna del curso.
"Una vez que terminamos los cuadros, hicimos que los profes los disfruten con los ojos vendados. Ahí nos dimos cuenta de que las personas que vemos tenemos muy poco desarrollados los otros sentidos", agregaron. Muchos de los cuadros los donaron a los chicos del instituto vecino. "La textura y el material es lo más importante en estas obras. Lo tridimensional del material es el lenguaje plástico.
Incluso, justamente como el tacto es fundamental, lijamos bien la madera para que no lastime", agregó Ricardo Bastías a su turno.
Los alumnos de Quinto segunda de la escuela Champeau pasaron la instancia departamental y estarán presentes con sus cuadros en la edición provincial de la Feria de Ciencias (que tendrá lugar jueves y viernes próximos en la Escuela Pablo Nogués). "Nos gustaría poder difundir esto, y si en alguna escuela o lugar quieren que demos una charla, que nos llamen", agregaron los chicos. Por esta razón es que crearon una página web para que puedan contactarse con quien lo desee: www.condenacumplida2015.wix.com/cuatex
