Compromiso. Las preceptoras de la escuela Anastasi, que funciona en Godoy Cruz. (Marcos García)
30% de las madres adolescentes dieron a luz a su tercer hijo
Mendoza lleva más de veinte años debatiendo si es positivo o no enseñar Educación Sexual en las escuelas. Analiza su inclusión en el sistema formal desde el fallido intento de Hugo Duch a mediados de los ’80, con el retorno de la democracia. La discusión parece atemporal, pues siempre vuelve a foja cero.
Sin embargo, las estadísticas se empeñan en devolvernos a la realidad. Tres de cada diez adolescentes que dieron a luz en el primer semestre de este año, ya habían pasado por dos partos anteriores.
Las cifras de embarazo adolescente en la provincia vienen mostrando un ligero y sostenido incremento desde 2004. El 15,4 por ciento de los nacimientos que tuvieron lugar en 2008 fueron de madres que tienen menos de 19 años. Y si sólo se computan los alumbramientos ocurridos en hospitales públicos de Mendoza, este número asciende a 20 por ciento.
Los datos fueron aportados por el Programa de Salud Reproductiva de la Provincia. Su titular, Alicia de Motta, se mostró preocupada por el fenómeno de la segunda paridad en la adolescencia. Gracias al Sistema de Información Perinatal se pudieron tener datos precisos al respecto: en lo que va de 2009, 30 por ciento de las chicas que dieron a luz, ya tenían dos o más embarazos en su haber.
“Si bien esto afecta a la joven en lo físico, pues el organismo no se alcanza a recuperar con procesos gestacionales tan seguidos; lo que más preocupa son las implicancias sociales de la situación. Se ven truncados los proyectos personales de estas chicas; dejan los estudios, deben trabajar”, señala la doctora.
Por otro lado, los bebés que son hijos de adolescentes corren más riesgos, no tanto por los índices de bajo peso que presentan, sino por las dificultades que tiene su madre para dispensarle los cuidados necesarios.
“En su gran mayoría, no son bebés queridos y, por su psicología adolescente, a la mamá le cuesta la construcción eficaz del vínculo con su niño”, explicó de Motta, quien apuntó que el hecho de haber pasado por esta experiencia, generalmente, no sirve como aprendizaje para empezar a tomar medidas preventivas. Incluso hay profesionales que aseguran que las chicas sobrevaloran la ayuda social que reciben por su hijo.
Por su experiencia en distintos centros de salud de Godoy Cruz, el gineco-obstetra Juan Carlos Mulet, señaló que la mayoría de las pacientes hacen la consulta tarde. “Los adolescentes de hoy tienen más libertad sexual, pero son más retraídos cuando deben actuar individualmente. Aquí vienen siempre en grupo o, algo que se está viendo cada vez más, acompañadas por sus madres”, apunta el médico.
Prevención y educación
Frente a este panorama vuelve la pregunta de los alcances que tendría la Educación Sexual para evitar estas situaciones. La Organización Mundial de la Salud sostiene enfáticamente que en los lugares donde se ha aplicado, se postergó el inicio de la actividad sexual. En Mendoza, no existen estadísticas que den cuenta de estos resultados. Pero una experiencia educativa, realizada en el barrio La Estanzuela de 2000 a 2004, invita a tener esperanzas (ver aparte).
La necesidad de ‘formar’ a los alumnos en Educación Sexual es algo que reclaman los profesionales. Las entrevistas que se llevan a cabo en Salud Reproductiva muestran que las chicas conocen los métodos anticonceptivos, pero no los utilizan. “Falta formación y esto no se logra con una charla aislada. Se requiere de un trabajo sistemático y progresivo para que los chicos puedan trabajar la relación que ellos quieren construir con su sexualidad”, dijo De Motta.
Días atrás, las declaraciones de un obispo bonaerense respecto a un manual de Educación Sexual revivió el debate sobre los contenidos a impartir. Desde la Dirección General de Escuelas, anunciaron que han sacado la circular para implementar los talleres en los colegios mendocinos a la vez que formarán un consejo interreligioso para analizar el manual vigente en Mendoza.
En este contexto, ayer se hizo pública la decisión del Centro de Educación, Pareja y Asistencia a la Sexualidad (Cepas), que estaba a cargo de la capacitación de los docentes, que se desvincula de la DGE (ver aparte).
Mientras tanto, algunos docentes y el gremio denuncian que la Educación Sexual -que es una obligación por ley- hoy tiene una presencia casi nula en las escuelas locales. Gisela Bravo, la promotora del programa en la gestión de Cunietti, criticó la falta de continuidad. “No basta con la intención, para viabilizarlo hay que definir en qué horario se dará, dónde y la remuneración que recibirán los docentes por la tarea”, apuntó.
Al respecto, Alicia de Motta señaló “aquí priman los mitos a cerca de qué aprenderán los chicos. Ellos tienen mucho acceso al erotismo en TV o en Internet y la familia actúa como simple espectadora. En países donde estos contenidos se imparten como materia, se han evitado abortos y hasta casos de abuso infantil”.
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Se trata de "Mendigogame", la versión española del exitoso "Pennergame" de Alemania. Consiste en recoger chatarra, beber alcohol, pedir dinero para sobrevivir y hasta delinquir. El lanzamiento ya generó polémica en Europa. Próximamente, Argentina podría tener su versión.
El gobierno de San Luis les entregó casi 70 mil hectáreas para fomentar la agricultura y crianza de animales. Se levantaron 24 viviendas, una escuela y un hospital con la más moderna tecnología. Se proyecta el área, a futuro, como un polo turístico con la construcción de un hotel cinco estrellas. Se encuentra a más de 200 kilómetros de la capital puntana.
La fecundidad adolescente venía disminuyendo constantemente desde 1980, cuando alcanzó un máximo, hasta 2003, año en que se inició el Programa Nacional de Salud Sexual y Reproductiva (Ley 25673 y Decr. 1282). Desde entonces CRECIO un 13 % hasta 2007, último año para el cual hay estadísticas. Tal parece que, al menos en este aspecto, el citado Programa es contraproducente.
Se nota mucho pesimismo de los foristas incluso de CEPAS la entidad que dice tener aceitado un buen método y 600 docentes entrenados. El tema es que estamos a fojas cero.No hemos sido capaces de iniciar o propiciar el debate necesario y alcanzado los consensos mínimos. Hemos burlado la ley y el Tema del embarazo adolescente sigue, el inicio sexuales cada vez a edad más temprana, violaciones de niñas es cada vez más frecuente, La aceptación de los diferentes, en fin un largo camino por recorrer
Es bueno y necesario q haya educación sexual en las escuelas en conjunto con la voluntad de los padres de ser también formadores en ese aspecto.El sexo es un tema tabú en la Argentina x los condicionamientos asociados con creencias relogiosas y también los estigmas de la sociedad. D todas formas pienso q de poco va a servir q se eduque a las/os adeloescentes, cuando está estadísticamente demostrado q quienes dejan embarazadas a la mayoría de las adolescentes menores, son hombres mayores de 30a40
Definitivamente es necesaria la educación sexual, pero no sólo contemplando a los chicos sino también involucrando en el proceso a los padres. Si bien, siempre se reitera q la educación comienza en casa, parece ser que las condiciones no están dadas (esto con respecto a las cifras de jóvenes embarazadas). Ahora, tomar medidas fácticas como por ej, repartir preservativos no es la solución al problema, por el contrario, se incrementa.
Estados Unidos y Mejico implementarón en la década del 70 Educación sexual en las escuelas, denominada edonista, muy parecido a algunos intentos de Argentina. A 39 años de su aplicación se observa .1º El inicio sexual es cada vez más precoz .2º Los Embarazos adolescentes se han multiplicado 3ºLas enfermedades de transmisión sexual están de moda entre los adolescentes.4º Son también frecuentes las violaciones en ambos sexos. O gano el ambiente TV e Internet o la educación fracaso. sirvió
Todo un tema . No es nuevo . Ignorancia , promiscuidad , alcoholismo, impunidad . Muchas palabras juntas y un contexto complicado . Educacion desde mi punto de vista . El tema es como . Si implementan planes y es mas caro el collar que el perro . Todo eso genera corrupción y cuando se analizan los resultados son mínimos y han costado un ojo de la cara.
