La persona con el humor baja las defensas. Si uno enseña a través de personajes es más fácil de llegar y creo que principalmente es útil para los más chicos. Recibo mails de maestras que me dicen que usaron mis viñetas para explicar algunos temas y me lo agradecen, pero también hay quejas, como en el caso de las mascotas de los personajes de “Mayor y Menor”.
A los hermanitos en la historieta se les muere el pez y una docente dijo que era un mal ejemplo para los niños sobre el cuidado de una mascota. Tuve mi revancha en una presentación donde les pregunté a los chicos si habían interpretado que si tenían un pez lo iban a matar y me dijeron que no, que habían entendido que no era la mascota ideal porque no podían tocarlo y porque el pez no estaba bien en una pecera pequeña.
Creo que con los chicos no hay que ser explícito, no hay que darles todo servido porque no les atrae. Además yo no soy un manual escolar, aunque sé que uno educa con el humor aunque no sea específicamente educativo.
Visito muchas escuelas al año, primarias y secundarias, y pregunto siempre en qué materias las utilizan. La historieta sirve para ver otras cosas, sirve de disparador para otros temas. La mayoría de las veces no pienso en que va a ser analizada por un docente con sus alumnos y sigo con mi intención de reflejar las acciones cotidianas.
Igualmente me resulta curioso porque a mí me prohibían la historieta en la primaria, la secundaria y hasta en la universidad, y ahora los colegios me invitan a que hable de ellas. Qué bueno que las cosas se den así porque es una forma divertida de aprender.
Los estudiantes se reunieron en el Parque Cívico para empezar a festejar su día con Catupecu Machu, Guasones y bandas locales. Retratos de un día nublado, pero repleto de fiesta.
Historietas o anécdotas son elementos que los docentes pueden usar en sus clases.
