Conocido. El caso de la escuela ARA Belgrano fue uno de los pocos que llegó a los medios.
Amenazas. Un alumno de 7° de una escuela urbano marginal de Godoy Cruz le dice a su maestra, Marina, que tenga cuidado con lo que hace porque conocen al ?guachito' (en referencia a su hijo de cuatro años) con el que ella va a comprar a la verdulería todos los días.
Y eso no es todo. "Me dijo que sabe dónde vivo y que me va a mandar a sus amigos para que me asalten", dijo la maestra. Al principio ella estaba comprometida con lo que hacía, pero ahora se cuestiona seriamente su vocación y, además, su familia quiere que deje esa escuela.
Golpes. Gabriela da clases en otra escuela urbano marginal de Godoy Cruz y recibió un tremendo golpe en su brazo cuando intentaba sacar los útiles de la mochila de un nene de 10 años, alumno de 1er grado, que no quería hacer la tarea. Al poco tiempo lo tenía hinchado, con moretones y le detectaron una inflamación del músculo.
En el mismo colegio, a Marta, una maestra de 2do grado, le dieron una patada en la canilla cuando retaba a uno de sus alumnos de 11 años. Le sacaron radiografías porque le costaba caminar. Intervino la ART y estuvo varios meses de licencia. Pidió el cambio de curso porque siente que ha perdido autoridad ante esos estudiantes, pero no se lo dieron.
El martes, Los Andes publicó el caso de Verónica Muñiz, una docente del establecimiento N° 1-720 Crucero ARA General Manuel Belgrano, de Las Heras, quien fue golpeada por un alumno. El impacto le causó una lesión por la que debió tomar licencia por tres días.
Insultos. Liliana es docente de sexto grado en una escuela ubicada en Villa Hipódromo. Cada vez que hace el intento de pedirle a sus alumnos que realicen una tarea, se repite la misma situación. Recibe una ola de insultos, le tiran papeles y le gritan que no van a hacer nada porque ?no tienen ganas'.
Para ella, el único motor que la empuja es la esperanza de que sus enseñanzas lleguen al menos a unos pocos. "Hay chicos a los que les cuesta, pero se esfuerzan por educarse porque quieren salir de la situación que los rodea", agregó.
Agresiones todos los días
Este conjunto de testimonios son el reflejo de lo que a diario enfrentan los docentes que trabajan en escuelas de la provincia, tanto en las urbano marginales, rurales como en las urbanas.
A esto se le suman la presión que los padres ejercen sobre los docentes y autoridades y la enorme desprotección que sufren los maestros y profesores por parte de la propia institución (supervisores, directivos y demás colegas) cuando ocurren semejantes episodios.
Los resultados saltan a la vista. La mayoría de los docentes que vive en carne propia la violencia de sus alumnos, pocas veces puede superar el desafío que implica volver a pararse frente a los chicos que vieron cómo era golpeado, insultado o amenazado.
"Es tanta la presión, que terminan enfermos, pidiendo el cambio a otro colegio o abandonando el ejercicio de la carrera", expresó Raúl, un docente de una escuela urbano marginal de Capital, con 18 años de experiencia.
Desde el Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación (SUTE) indican que hasta el momento en la Secretaría Legal del gremio no hay denuncias por estos hechos. "Uno de los factores que influye es el miedo. En las zonas conflictivas, muchos temen sufrir represalias dentro del barrio", manifestó Martín Aveiro, vocal de la Secretaría de Educación.
Temor a ser autoritario
Los problemas en la escuela no son más que un reflejo de lo que sucede puertas afuera de la institución. La confusión que reina en la relación adulto (docente)- adolescente y niño (alumno) hace que los mayores no puedan tomar su lugar de autoridad.
"El temor al autoritarismo, a causar daño o reprimir logra que el docente resigne su lugar y termine siendo permisivo. Al hacer esto las relaciones pasan a ser horizontales cuando deben ser verticales", señaló Greta Verstraete, profesora de Psicología y Ciencias de la Educación.
Por otro lado, se han perdido los espacios de simbolización. La palabra, que es el vehículo para expresar aquello que sentimos, se ha dejado de lado. "Entonces si me enojo, en vez de dialogar, directamente lo llevo a la acción", ejemplificó Verstraete, quien también dirige la Escuela para padres.
Ante este escenario, dentro del aula no reina el orden, un condimento esencial para enseñar y aprender. Actualmente, los docentes reconocen que el caos es tal que ni siquiera alcanzan a dictar los contenidos básicos. Así, la especialista recomienda llegar al punto medio.
"Se trata de la firmeza, algo que se consigue cuando yo le hago entender al alumno porqué le he puesto límites. Debe darse cuenta de que cuando se le dio la oportunidad de portarse bien y hacer la tarea o seguir molestando, eligió mal", precisó Verstraete.
Planes de estudios retrasados
El remedio no parece fácil de aplicar dentro del aula porque los maestros y profesores carecen de instrumentos y herramientas para resolver conflictos, prevenir y mediar. La meta para la nueva gestión que lleva adelante la decana de la facultad de Educación Elemental y Especial, Norma Pacheco, es lograr que finalmente se modifiquen los planes de estudios que datan de 1995.
Para Verstraete, el paquete de medidas debería completarse con la asistencia psicológica del docente golpeado o maltratado. "Hay que analizar en qué punto no pudo ejercer la autoridad. Y, el otro tema, es que la institución debe acostumbrarse a sostener al docente víctima de violencia", concluyó.
Las miradas también apuntan al vacío de contención que existe desde la Dirección General de Escuelas, según apuntaron los docentes víctimas. Si bien este diario trató de comunicarse con las autoridades de esa área, desde allí argumentaron que ningún funcionario podía responder porque iban a estar todo el viernes en reunión.
Ruslana Korshunova tenía 20 años y era una de las modelos más cotizadas del mundo. El sábado por la tarde cayó del 9no piso de su departamento en Manhattan y las primeras pericias indican que se suicidó.
Condenado a reclusión perpetua, tenía libertad condicional. Ex rugbier, fue sentenciado por tres secuestros en los años ‘80. Tenía 49 años y sufría de convulsiones luego de un intento de suicidio en 1986.
COINSIDO, CON MADUREZ Y ALELITO, PERO LE SUMO LA LIBERTAD QUE DAN LOS PADRES A LOS CHICOS, BAJO EL LEMA SOMOS PADRES MODERNOS!!! ASI CADA VEZ HAY MAS NIÑAS Y ADOLECENTES QUE SON MADRES CADA VEZ MAS CHIQUITAS!!! Y ESTO YA SE CONVIRTIO EN UN CAOS, ESOS PADRES NO ENTIENDEN, QUE LA ESCUELA Y LA BUENA EDUCACION SON EL FUTURO DE SUS HIJOS!!!
Los padres son los principales responsables de las actitudes de los chicos.
Soy docente de EGB y trabajo en una escuela urbano marginal, soy amenazada todos los días...insultada y demás... a mi criterio la mayor culpa es de los padres, ellos nos insultan mas que los niños...después el gobierno tiene su cuota de colaboración...sigue alentando a los malvivientes que luego se creen dueños de nuestras vidas.
SE HABLA MUCHO PERO NADIE AL PARECER QUIERE DARSE CUENTA DE UNA SOLA COSA.- QUE ES UN MAESTRO DE LA PROVINCIA O DE LA NACIÓN??, PUÉS MUY FÁCIL, ES UN EMPLEADO PÚBLICO, Y ESTO ES APROVECHADO POR MUCHOS PADRES, PARA DENUNCIARLOS POR MALOS TRATOS A SUS HIJITOS TAN BIÉN EDUCADITOS, PERO DETRÁS DE ESTA PATRAÑA, EXISTE UN SOLO PROPÓSITO, QUE ES OBTENER DINERO DEL ESTADO A COSTA DE LA CARRERA DOCENTE, Y RESPECTO A LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS......MUY BIÉN GRACIAS......
es muy facil decir ,q otro se haga cargo, las autiridades saben muy bien las problematicas de las escuelas no solo de las urbano marginales tambien en las urbanas hay problemas,y q problemas!!!!!!! Entonces q pasa ? miran para otro lado ,el q les conviene politicamente.Ya no creo ,desde hace rato,q los sucios politicos vienen a solucionar los problemas del pueblo.
Coincido un poco con todos, principalmente con madurez que habla sobre los medios. HERRAMIENTA QUE EL ESTADO DEBERÍA USAR Y CONTROLAR para cambiar esta realidad. So y docente de escuela albergue y estas cosas no pasan, porque justamente, la televisión en este lugares administrada por los mayores. Todo es posible!!!!
en mi opinio el tema comienza en la politica esto es una cadena que no se puede parar: mala politica=tension social=falta de trabajo=inseguridad=psicosis generalizada en la sociedad=padres alterados e impotentes ante lo que acontece en el entorno e indiferencia dentro de los hogares y el niño es una esponja que absorve absolutamente todo lo que vive =a violencia en las escuelas y con su consecuente de futuro la delincuencia es lo que estamos gestando
De tal palo tal astilla decia mi abuela, y tenía razón, la culpa es de los padres que no educan a sus hijos. Un chico insulta al docente, llaman a los padres y ellos los insultan más!!! Los docentes a veces no hacen apostolados hacen suicidios!!
COMO PADRE CONSIDERO QUE LA VIOLENCIA INFANTIL ES CULPA NUESTRA. EL CHICO SE FORMA SEGÚN SU ENTORNO FAMILIAR. EN EL CASO DE LAS ESCUELAS LOS MAESTROIS DEBERÍAN DENUNCIAR ESTOS ACTOS EN UN JUZGADO DE FAMILIA PARA QUE ELLOS ACTÚEN EN FUNCIÓN DEL ENTORNO SOCIAL DEL CHICO Y VELAR PARA SU RECUPERACIÓN SOCIAL.
EL EJEMPLO SON LOS PAPAS. Y ESTOS CHICOS VIOLENTOS O MAL EDUCADOS A MI ENTENDER NO TIENEN PADRES QUE ASUMAN SU RESPONSABILIDAD INTEGRALMENTE.
el limite de los programas en televisión es RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES. EN ESE ASPECTO A VECES TENEMOS QUE SER TIRANOS. EN MI HOGAR PROHIBIDO TINELLI, INTRUSOS. MIS HIJOS ADOLESCENTES LO DEBEN DEBEN ACEPTAR. JUEGOS PARA A COMPUTADORAS NADA. NIETOS PEQUEÑOS SELECCION DE DIBUJITOS. MUSICA TODO EL DIA, LAPICES DE GRASA, HOJAS, JUGUETES BARATOS. EL TIEMPO AUNQUE ANDE TODO EL DIA AYUDANDO Y DEJANDO LOS PLATOS SUCIOS ES PARA TEATRO, DEPORTE, BAILE.
BASTA CON DARLE VUELTAS A LA COSA,UN ALUMNO QUE GOLPEA AL MAESTRO VIENE SUSPENDIDO.LA FIGURA PRIMORDIAL ES EL DIRECTOR QUE NO DEBE TAPAR ESTOS HECHOS.COMO VA A SER RESPETADO UN MAESTRO,SI NO LO DEFIENDE NADIE?.LOS MAFIOSOS DE FAMILIARES DEL NIÑO, APROVECHAN DE LA DEBILIDAD DE LOS DOCENTES. HAY QUE ACTUAR DENUNCIANDO. SE SABE QUE LA DOCENCIA ES UN APOSTOLADO, PERO DE AHI A SOPORTAR TODO...SE REQUIEREN MEDIDAS MAS SERIAS Y RIGIDAS
creo q, todo el entorno tiene culpa de esto, hay violencia en todo lo q, vemos, y lo peor es q, tambien lo ven nuestros hijos.ya sea dibujos , peliculas,etc.etc.
y ahora viene bien el uso de la palabra MAL EDUCADO, por que eso es lo que son todos estos niños y la culpa no es de ellos si no de los padres, que son malos ejemplos y malos padres
Los padres tenemos mucha responsabilidad en todo esto. Hay quienes son demasiado permisivos, pierden autoridad y los chicos piensan que esa falta de límites pueden trasladarla a cualquier parte, por otro lado he visto como los padres enfrentan a los docentes cdo ponen una sanción o una mala nota merecida a sus nenes, justamente por el amor que les tenemos a nuestros hijos, eduquémoslos en la responabilidad y el RESPETO.
lo que ocurre los chicos en las escuela y la falta de respeto que tienen hacia los docentes ,es el fiel reflejo de la mala educacion que tienen en susu casas de susu padres, los cuales los chicos se defienden viendo , cuando los padres se pelea , son borrachos , drogadictos y las madres no tienen una cultura y educacion adecuada, .
DEJEN DE HACER PRUEBAS CON LA GENTE BIEN. HAGAN ESCUELAS, TENGAN MENOS ALUMNOS POR AULA.........PORQUE DE LO CONTRARIO LOS QUE NECESITAN ASISTENCIA PSICOLOGICA SON LOS FUNCIONARIOS DE LA DIRECCION DE ESCUELAS Y TODOS LOS QUE NO UBICAN A LOS PADRES EN SU LUGAR. A LA ESCUELA SE VA A APRENDER. NO A QUE SE SOPORTE LOS MALOS HABITOS Y ESCALA DE VALORES DE LAS FAMILIAS.
Y PLANTEABA LO QUE TUVIERE. HOY SON PROFESIONALES Y LA VERDAD.........NO LOS VEO CON GRANDES TRAUMAS. AL CONTRARIO SON BUENAS PERSONAS QUE EN DEFINITIVA DESEAMOS PARA LA SOCIEDAD. ......LA VIOLENCIA DE LOS CHICOS EN LOS COLEGIOS ES RESPONSABILIDAD EXCLUSIVA DE LOS PADRES, SEAN POBRES, MEDIOS O RICOS. Y NO TIENE PORQUE EL MAESTRO CARGAR CON LA COMODIDAD O FALTA DE RESPONSABILIDAD DE LOS PAPAS Y MAMAS.
POR LOS DESAFIOS DE LA VIDA, CRIE 4 HIJOS SOLA DESDE PEQUEÑOS.NO ME VICTIMICE CON MI SITUACION, AL CONTRARIO TENIA UNA RESPONSABILIDAD DOBLE. TRABAJABA TODO EL DIA Y MIS HIJOS CUMPLIAN CON SUS OBLIGACIONES Y CUANDO NO LO HACIAN LAS REGLAS EN LA CONVERSACION Y HABITOS EN LA CASA CAMBIABAN. MI ACTITUD HACIA LOS MAESTROS TAMBIEN ES DE RESPETO Y DURANTE TODOS LOS AÑOS, INCLUSIVE SECUNDARIA,-HABRE CONCURRIDO A LOS COLEGIOS 5 VECES- .
VERSTRAETE no se cuales son sus títulos, pero LO QUE DESPRENDO DE SU MENSAJE ES CHICOS SIGAN GOLPEANDO QUE LAS MAESTRAS VAN A TENER ASISTENCIA PSICOLOGICA.ME GUSTARIA ESTAR EN SUS REUNIONES DE LA ESCUELA DE PADRES, PARA DECIRLES A TODOS ELLOS, QUE LO QUE SUCEDE EN LOS COLEGIOS ES SOLAMENTE CULPA DE ELLOS, PORQUE HAN CRIADO NIÑOS Y JOVENES, SIN LIMITES, SIN VALORES, SIN RESPETO, SIN RESPONSABILIDAD.(sigue)
La Srta. Verstraete sabe muy bien de lo que habla cuando se refiere al autoritarismo. ¡¡¡Con lo que tuvimos que sufrir con el autoritario de su padre como eterno decano en filosofía y Letras!!!
LA CORRUPCIN DEL SISTEMA GENERA CORRUPCION EN LA EDUCACION Y LA CORRUPCION NACE DE LAFILOSOFIA DEL SISTEMA HECHO SOLO PARA DESTRUIR UN PAIS DEBIDO A QUE PODRIA SER POTENCIAENTE GRANDE ALGUN DIA ...EN OTRAS ALABRAS A LA ARGENTINA HAY QUE DESTRUIRLA ANTES DE QUE CREZCA Y OR ESO CORROMPIERON LA EDUCACION, LA JUSTICIA Y LA DEFENSA DEL PAIS NO TIENE DEFENSA, ES COMO UN ENFERMO CON SIDA.
Si al farabute del actual gobernador se le hubiera ocurrido como bandera de su campaña proponer más escuelas y ningún aula con más de 20 chicos, muchos mas lo hubieramos votado. ningún docente puede manejar un aula sobresaturada de alumnos. De más está decir que la formación de estos profesionales debe ser acorde a lo que la realidad les exige.
igualito q aca en chile... Hasta cuando? no seInsultos.amenazas,golpes de alumnos apoderados,etccccc q tal la educacion por estos lados.. Atte rolan parral.-
